Prema njezinim riječima, važno je da dijete školu od samog početka doživljava kao sigurno i pozitivno mjesto. Roditelji pritom trebaju biti posebno oprezni ako sami imaju loša iskustva iz školskih dana, jer takvi stavovi ne bi trebali oblikovati djetetov odnos prema školi.

Škola za prvašića treba biti prostor u kojem će upoznavati nove prijatelje, učiti i otkrivati ono što ga zanima. Zato je važno razgovarati o školi bez nepotrebnog zastrašivanja i stvaranja osjećaja da dijete ulazi u razdoblje ispunjeno samo obvezama.

Jedna od prvih promjena s kojima se prvašići susreću jest odvajanje od roditelja tijekom većeg dijela dana. Djeca koja su pohađala vrtić već imaju određeno iskustvo odvajanja, ali škola ipak donosi drukčiju vrstu samostalnosti. Dijete treba razumjeti da roditelji za vrijeme nastave imaju svoje obveze, kao i ostali članovi obitelji, te da će nakon škole ponovno biti zajedno.

Tu je i nova dnevna rutina. U odnosu na vrtić, u kojem je bilo više prostora za igru i odmor, školski dan donosi nastavu, zadatke i pravila koja treba poštovati. Verica Lukačević pritom naglašava kako roditelji djecu ne bi trebali plašiti školskim obvezama, već im na jednostavan način objasniti kako izgleda jedan uobičajeni školski dan.

To uključuje ranije ustajanje, boravak u školi, praćenje nastave i izvršavanje zadataka, ali i činjenicu da nakon svega toga ostaje dovoljno vremena za igru i druge aktivnosti.

Važan dio pripreme za školu je i razvoj samostalnosti. Prvašići postupno trebaju naučiti sami se odjenuti, brinuti o osobnoj higijeni, koristiti toalet, obrisati nos, spremiti svoje stvari i snalaziti se u svakodnevnim situacijama. Takve naizgled male stvari djetetu mogu značajno olakšati prve dane u školi i pomoći mu da se osjeća sigurnije.

Poseban izazov u početku predstavlja i održavanje pažnje. Djeca prije škole nisu naviknuta dugo sjediti na jednom mjestu i usredotočeno pratiti zadatak, pa je sasvim očekivano da im je potrebno vrijeme kako bi usvojila školski ritam. Koncentracija se može poticati kroz društvene igre, kućanske aktivnosti i zadatke koji traže praćenje određenih koraka, ali i kroz naviku da dijete dovrši ono što je započelo.

„Prvi razred zato nije samo početak obrazovanja, nego i razdoblje u kojem dijete uči biti samostalnije, odgovornije i sigurnije izvan obiteljskog okruženja. Uz podršku roditelja i razumijevanje učitelja, prve školske dane lakše je pretvoriti u pozitivno iskustvo koje će djetetu ostati u lijepom sjećanju” na karaju razgovora naglasila je Verica Lukačević. ZPP

Razgovor sa Vericom Lukačević možete poslušati danas (8.9.) u 16h nakon dnevnika u našem radijskom programu te putem internet streama Radio Prkos.